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Mise à jour : 25-09-2017 - Promouvoir le concept d'écovillage en Afrique - Ecovillage Movement in Africa

 

Ecole inversée ou flipped school - MOOC - Freinet

Entrer dans la société de la connaissance avec le numérique

 

 

L’entrée du numérique à l’école est perçue aujourd’hui comme une véritable révolution dans le monde de l’enseignement. En dépit des débats très ouverts que soulève encore cette entrée, de nombreux pédagogues la perçoivent désormais comme une alternative du futur dès lors qu’au seuil de ce 21e siècle, de plus en plus d’enseignants intègrent les technologies numériques dans leur pédagogie. Les qualificatifs pour décrire les applications liées à la métamorphose de la pratique de l’enseignement occasionnée par l’entrée des technologies numériques dans l’enseignement sont nombreuses. On parle désormais de e-learning, de Foad, de Moocs ou Clom, de webpédagogie, de réseaux sociaux éducatifs, de blogging, de formation à distance, de la classe inversée, etc..
http://malonpin.mondoblog.org/2014/03/07/residant-kinshasa-enseignant-beni-les-vertus-de-la-classe-en-ligne/

 

La logique du "massive open online course" (MOOC), ces cours en ligne ouverts et massifs, jusqu’au bout. Une expérience narrée récemment dans le New York Times par Tina Rosenberg, et qui est le point de départ d’un mouvement qui porte le joli nom d'"école inversée" ou flipped school.

Qu’est-ce que ça change au fonctionnement de l’école ? En dehors de la classe, on remarque que les élèves sont plus enclins à regarder des vidéos qu’à faire les devoirs traditionnels et, surtout, qu’ils les regardent plusieurs fois (elles sont courtes, entre 3 et 6 minutes), sans avoir peur de passer pour des imbéciles parce qu’ils ne les ont pas comprises du premier coup.

On peut imaginer, dans les villages, mettre à disposition des enseignants et donc des élèves une banque de vidéos sur tablette low-cost .... des cours de 15 mn en rapport avec les matières enseignées à l'école mais qui aussi sur les diverses facettes de la vie quotidienne (santé, l'eau, les énergies, les jeux, des films documentaires etc)

 

  >>  Ecole inversée ou flipped school

 >>   Pédagogie Freinet

  >>  MOOC - cours gratuits en ligne - massive open online course

  >>  Volontaires

 

Sur le site : Partage des savoirs et des savoir-faire - Sharing Knowledge

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Ecole inversée ou flipped school

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La classe inversée : Partout dans le monde, des professeurs qui souhaitent offrir la meilleure éducation à leurs élèves passent au modèle de la “classe inversée”. Les retours sont unanimes : motivation en hausse, ambiance plus agréable et meilleurs résultats scolaires - La classe inversée : plus qu’une méthode, une philosophie - Le fonctionnement est le suivant : les élèves reçoivent des cours sous forme de ressources en ligne (en général des vidéos) qu’ils vont pouvoir regarder chez eux à la place des devoirs, et ce qui était auparavant fait à la maison est désormais fait en classe, d’où l’idée de classe “inversée”. En réalité, on va surtout profiter du temps libéré en classe pour organiser des activités, des projets de groupe et des échanges qui vont donner un vrai sens au contenu scolaire.

http://www.classeinversee.com/

 

La classe inversée (ou renversée) est une approche pédagogique qui inverse les rôles traditionnels d'apprentissage. Elle est aussi appelée flip classroom.

La classe inversée est un modèle pédagogique dans lequel la phase magistrale du cours est exportée en dehors de la classe. Le temps passé en classe peut alors être utilisé pour mettre les élèves en activité avec un enseignant disponible à leur côté. C'est une méthode utilisée par des enseignants de la maternelle à l'université, dans toutes les matières : des mathématiques au français en passant par l'EPS. Le modèle de la classe inversée est particulièrement propice à l'utilisation des TICEs, que ce soit par l'utilisation de vidéos disponibles en ligne pour que les élèves accèdent au cours à la maison, ou par la formation d'un portfolio numérique.

http://www.laclasseinversee.com/

Les outils qui rendent possible la classe inversée - Logiciels

http://www.infobourg.com/2013/05/09/les-outils-qui-rendent-possible-la-classe-inversee/

 

Présentation du projet - La Classe Inversée

https://www.youtube.com/watch?v=sgaOc0TqXXc

La classe inversée: comment cela fonctionne ?

http://enseigneravectnt.wordpress.com/classeinversee/

Why I Flipped My Classroom

https://www.youtube.com/playlist?list=PL7CC366D637C97649

Étapes et outils de création d'une vidéo éducative comment procéder pour annoter, narrer, sonoriser, assembler et diffuser - 15 mn par vidéo

https://www.youtube.com/watch?v=XXetmXnHsWw

Teacher Tube - Teach the World

http://www.teachertube.com/

 

AFRIQUE
Francophonie : former en ligne 100000 professeurs pour l’Afrique -
programmes pédagogiques clé en main, mise en place de réseaux sociaux pour les professeurs et des outils méthodologiques
http://ticeduforum.akendewa.net/francophonie-former-en-ligne-100000-professeurs-pour-lafrique/

Le mobile à l'école africaine - En Afrique, dans le domaine de l’éducation, la téléphonie mobile suscite beaucoup d’espoirs, d’expérimentations et d’échanges. De nombreuses difficultés restent à surmonter mais les communautés s’organisent
http://www.inriality.fr/education/mobile/afrique/le-mobile-lecole/

Ordinateur DIY avec de la récup - Un Jerry Can, c’est un ordinateur qu’on peut fabriquer soi-même, à partir d’éléments récupérés. La fabrication se fait en petits groupes, au cours d’ateliers créatifs. Les composants informatiques sont placés dans un bidon de récupération, que l’on décore librement - souvent de façon très fantaisiste !
http://www.inriality.fr/vie-citoyenne/diy/recyclage/jerry-can-la/

 

Tablettes :

Ethiopie - Des enfants illettrés s'éduquent seuls avec une tablette ! En Ethiopie, des enfants qui ne savent pas lire et n'ont jamais eu de contact avec des produits électroniques ont rapidement appris, seuls, à se servir d'une tablette tactile et à utiliser des applications qui leur ont permis d'apprendre les rudiments de l'écriture
http://www.numerama.com/magazine/24164-des-enfants-illettres-s-eduquent-seuls-avec-une-tablette.html

Côte d'Ivoire - Qelast - Une tablette éducative africaine (fév. 2014) - L'ingénieur Thierry N'Doufou mise sur l'éducation - une tablette Android 4.2 de huit pouces qui résiste à l'eau (voir ci-dessous), à la poussière, et dotée d'une batterie qui lui donne une autonomie de huit heures. Elle pèse 480 grammes, est dotée d'un processeur quadricoeurs de un gigahertz, d'une mémoire de 16 gigaoctets, et sera vendue 180 000 francs CFA - des applications qui respectent au pied et à la lettre les programmes de l'éducation nationale des pays

commercialisée à la rentrée scolaire 2014-2015 - La tablette Qelasy fait donc office d’ouvrages scolaires, d’outils d’écriture, de dessin, de bulletins de notes, de cahier de correspondances, et les cours seront dotés d’images fixes et animées, de sons, comme de liens hypertextes. Il espère couvrir les pays d’Afrique centrale et de l’ouest.

Congo - Way-C de VMK - Une tablette tactile conçue, du design à la technologie, en Afrique, a débuté au Congo-Brazzaville - son inventeur, l'informaticien congolais Vérone Mankou - Son prix : 150 000 FCFA (228 euros) vendue exclusivement dans les boutiques Airtel Congo

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Pédagogie Freinet

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Les classes inversées rappellent la vieille méthode Freinet avec ses fiches, son travail individuel et la socialisation par petit groupes ou via le journal que l’on imprime,

 

Pédagogie Freinet au Sénégal - L'histoire de l'Association des amis de Diawar - l’association s’est investie dans des projets concernant l’éducation, la santé, l’économie, la culture ou le sport.

http://juliette.coutant.free.fr/historique.html

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Ecole Béthio, Sénégal

http://www.freinet.org/icem/dept/idem44/groupesdetravail_international_senegal.htm

L’Association Sénégalaise de l’Ecole Moderne - ASEM
http://asempf.tripod.com/id16.html
 
Centre Morgane – Pédagogie Freinet /développement durable

http://assomorgane.fr/

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Un livre électronique: L'école Diawar et l'éducation au Sénégal

Olivier Clairat  - Préface de Jean le Gal  - Etudes africaines

ISBN : 978-2-296-03624-6 • juillet 2007 • 342 pages - 28€

http://librairie.immateriel.fr/fr/ebook/

Un journal scolaire à Diawar

http://freinet.org/ne/177/177-26.pdf

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Education, enseignement, pédagogie en Afrique Noire

Dès la fin des années 1980, des enseignants, éducateurs, habitants d'un village, puis ceux d'un quartier d'une ville moyenne ont décidé de prendre en main leur situation éducative. Ils tentent de pallier les carences du système éducatif et d'offrir à leurs enfants une éducation de qualité. Leurs pratiques éducatives ne se limitent pas à la pédagogie: elles ont également des conséquences sur la vie de leur village ou de leur quartier.

Réaliser l’éducation pour tous est depuis 1990 une des priorités de la Communauté internationale et une enjeu majeur pour améliorer la situation sociale et économique des habitants les plus pauvres de la planète. Pourtant, environ cent millions d’enfants ne fréquentent toujours pas en 2007 une école primaire. L’Afrique subsaharienne est la région du globe où les taux de scolarisation sont les plus faibles et les abandons les plus nombreux, où les filles éprouvent de grosses difficultés à poursuivre leurs études. Dès la fin des années 80, des enseignants, des éducateurs, des habitants d’un village, puis ceux d’un quartier d’une ville moyenne ont décidé de prendre en main leur situation éducative. Ils tentent de pallier les carences du système éducatif et d’offrir à leurs enfants une éducation de qualité. Leurs résultats sont assez surprenants, puisqu’ils sont parvenus, pour les uns à scolariser tous les enfants de leur village, pour les autres à développer de nombreuses alternatives à l’exclusion scolaire. Leurs pratiques éducatives ne se limitent pas à la pédagogie : elles ont également des conséquences sur la vie de leur village ou de leur quartier. La géographie s’est peu intéressée à l’éducation, et ce travail s’efforce d’apporter un point de vue géographique sur un aspect social majeur.

 

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MOOC

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Les fameux MOOC (Massive Open Online Courses : cours en ligne gratuits pour tous) qui vont peut-être révolutionner l’éducation de demain. En France, mais pas seulement puisque les MOOC ont pour vocation d’abolir les frontières géographiques et sociales de l’éducation à (très) grande échelle. Notre premier billet montrait que les MOOC ont un pouvoir considérable en termes de transformation sociale, en particulier dans les pays en développement.

 

Les Moocs permettent de toucher de nouveaux publics dans le monde, notamment en Afrique. Toutefois, la participation assidue à un MOOC implique encore aujourd'hui, en Europe et a fortiori en Afrique, un ensemble de ressources et autres infrastructures réservées à un cercle privilégié. Mais les choses évoluent très vite. Les MOOCs, une révolution en marche

 

Un cours en ligne ouvert et massif, également appelé cours en ligne ouvert à tous ou simplement cours en ligne (termes officiels recommandés par la Commission générale de terminologie) ou encore cours en ligne ouvert aux masses; en anglais : massive open online course, dont le sigle MOOC est également utilisé dans les sources francophones), constitue un exemple de formation ouverte et à distance en télé-enseignement. Les participants aux cours, enseignants et élèves, sont dispersés géographiquement et communiquent uniquement par Internet. Des ressources éducatives libres sont souvent utilisées.
http://fr.wikipedia.org/wiki/Cours_en_ligne_ouvert_et_massif 
Le MOOC qui est une dématérialisation de l’enseignement supérieur
pourrait offrir la possibilité aux étudiants africains vivant sur le continent de pouvoir étudier dans des plus grandes Universités du Monde.

http://ticeduforum.akendewa.net/le-mooc-pour-la-qualite-de-leducation-en-afrique/


Le plus important portail d'annonce de MOOC est Class Central
, qui se présente comme un « agrégateur de MOOC » - What do uou want to learn ?
https://www.class-central.com/

MOOCs en langue française:
quelles opportunités pour  l’éducation supérieure en Afrique ?
https://ag2013.auf.org/media/uploads/at4-innovation-texte-noukakis.pdf
Sur le portail d'eLearning Africa
, on lira avec intérêt l'article écrit par Alicia Mitchell, intitulé "MOOCs : les inégalités sous-jacentes".
http://www.elearning-africa.com/eLA_Newsportal/fr/moocs-les-inegalites-sous-jacentes/ 
 

Cours en ligne de l'Ecole Polytechnique de Lausanne
https://www.coursera.org/epfl
Bibliothèque sans frontières
http://www.bibliosansfrontieres.org/

 

Il ne se passe pas une semaine sans que de nouveaux projets ambitieux d’elearning et d’enseignement en ligne ne soient annoncés, y compris en provenance d’Afrique (Dakar, Kigali)
Le Rwanda lance un projet avec Facebook et edX
« L’avenir de l’apprentissage est social et edX aide à le bâtir en Afrique. »
Facebook a annonc le lancement d’une application pour téléphone mobile en partenariat avec la plateforme de MOOCs edX et le gouvernement rwandais. Appelée SocialEDU, cette application permettra aux étudiants rwandais d’accéder à des MOOCs par l’intermédiaire de leurs smartphones et du réseau social Facebook.
L’École Supérieure Polytechnique de Dakar se met aux MOOCs

 

Présentation de Moodle - enseignements à distance - Communautés d'apprentissage, collaboration et communication
 https://www.youtube.com/watch?v=YILc8co4Hx0

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Volontaires

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The CyberVolunteers Programme recruits, trains and coordinates volunteers with information and communication technology skills for development. Volunteers participate in local, regional and international projects for a period of several weeks or months, offering their skills in areas such as web or software development, system administration and content generation.
http://cyber.icvolunteers.org/

 

Changez le monde en devenant volontaire en ligne !

ONU - Chacun de nous a quelque chose à offrir. Partagez vos compétences, savoirs et idées – depuis un ordinateur partout dans le monde - UN - Volunteers - Everyone can make a difference. Share your skills, knowledge and ideas - from a computer anywhere in the world

https://www.onlinevolunteering.org/fr/vol/index.html

Voici quelques exemples des services offerts par les volontaires : Gestion de projets, Design Coordination et facilitation, Développement informatique, Recherche, Rédaction, relecture et traduction, Formation et coaching, Conseil

https://www.onlinevolunteering.org/fr/org/resources/what_can_online_volunteers_do.html

 

 

 

 

 

 

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